水中ならやっと息ができる気がする

あまりに久しぶり過ぎて、なにから書けばいいかわからなくなったダイブログを復活させようと思いました。
海行くきっかけと刺激をくれる後輩のねぇさんに心から感謝。一緒に潜ってくれるみなさんにも感謝。

（ちなみにこれは富戸岬ではない。）

2018/6/23
No. ３○○　（数え直すぞー）
Point.：富戸
Wether : 雨
Shop 城ヶ崎インディーズ,  Guide  Yさん！
Member Dr.D、Cute M
Time: 11:17-12:16 59min
Depth: max 18.7m Ave 11.9m
Temp: 21.1℃
透明度：5-15m
Geers: レンタルドライスーツ、ウエイト 4kg アンクルウェイト無し、スチール 10L （210-50）、インナー半袖Tシャツ、（くつした持ってくるの忘れた！）

Course:
（久しぶりに絵なんて書いた！）

富戸岬は３月以来３ヶ月ぶり２回目。「四季があるのが魅力、毎シーズン、毎月来てみて欲しい」と前回聞いたので、どんな変化があるか楽しみ。水中は確かに、春が来ている感じ！魚も（人も）だいぶ増えていて賑やか。みんな、この海で最初にライセンスをとるのか。。と、 10年ほど昔のライセンス講習を思い出して感慨深くなりました。
やっぱり、１本目は水中に入るのが嬉しくて、はしゃいじゃう。
インタープリテーションも季節のある伊豆の海のことも、なにもかも忘れてて、とりあえず、空気吸えるのと、３次元で手足を動かせるのが気持ちが良すぎた。
この時期の割には、透明度が良かったようで、水面までも見渡せて良い。
途中、土嚢に枝を固定して、アオリイカの産卵場所が作ってあった。このポイントを使うガイドさんたちが、大事にしているのが伝わって来ました。確かに、時期が決まっていて、確実にその場で見せられる生き物は良い。
エビは、夜しか出て来ないものと思っていたけれどこの辺のエビは日中から平気で外をうろうろしているので貴重。

すっかり気を抜いてマスクしかもって行かなかったので、ドライなのに靴下を忘れました。20℃は私にとってはやっぱり、ウェットでは潜れない温度でした。ドライ、めちゃ快適。
水中カメラが無いので、水中写真は無し。潜るときはカメラもって入るのも撮るの面倒でいつも要らないやって思うのだけど、ログ書くとなるとやっぱあったほうがいいなぁ。

○見たもの
-サカタザメ
-ウツボ
-シロウミウシ
-コイボウミウシ
-カイメン
-アオリイカ
-サラサエビ
-なんとかシラヒゲエビ
-ヤドカリ
-タコノマクラ
-イタチウオ

久しぶりに書くと、本当にダイビング始めたばかりの頃のダイブログみたいな書きぶりと内容だなー。記録とること意識してないから、ポイントの写真も無いし。
こうやって初心に戻れるのもまた良いなー。

２本めと、伊豆半島散策の記録はまた次の記事に。。

読んだもの見たもの2018春

3月から５月の記録。春は美しすぎて苦しい時間が増える。

テキストから再構成する娯楽を楽しむ余裕が無かった時間が長かった。

あと、Kindleが家の中で行方不明。。。

あと、読みたい本と読んだ本をメモしていたgoogle keepのメモが消えた。。

読んだもの

18/05/11

河童が覗いたインド (新潮文庫)

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妹尾 河童
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インド旅行中に 、インドの旅行記を読むシリーズその１。

繊細な絵と描写が面白い。河童さんほどディープな旅はできなかったけど、良い旅だったなぁ。

18/05/06

インド旅行記〈1〉北インド編 (幻冬舎文庫)

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中谷 美紀
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その２。中谷美紀の文章は軽くて読みやすい。そしてやっぱり一度はお腹を壊すものらしい。

18/05/20

しんせつなPython プログラミング超初心者が初心者になるための本

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とおやま ただし/とおやま つよし
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新年度、深層学習なるもので遊んでみようと、通勤電車の中でパソコンをいじり始めたけど、コンピュータは奥が深すぎてなかなか進みません。ほそぼそ。だけど、全く知らないことをはじめるの楽しい。


読みかけのとか、積読はあるけど、読み切ったのはどうもこの３冊しか無いみたい。

見たもの

18/05/26

【映画パンフレット】ピーターラビット

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実写版ピーターラビット。誰かが「マッド・マックス怒りの湖水地方」と言っていたけど、めちゃ納得。マッド・マックス見たこと無いけど。人間対ウサギの映画だけど、基本終始ウサギが優勢。British jokeなのか訳しきれない英語に皮肉が効いていてさすがイギリス。久々、お腹いたくなるまで笑った１時間ちょいでした。CGなのにちゃんと哺乳類らしく、毛並みも美しく、それでいてちょっと憎たらしかわいいウサギが最高。
もう一度映画館で見たいくらい。


 18/03/28

「Red Velvet 1st Concert "Red Room" in JAPAN」

やっぱり生で見れるの嬉しい。１階アリーナ通路側だったので、トロッコ乗ってるみんなと目が合ったような気がしたよー。アイドルはやっぱり会えるうちにあいに行くのが正解だな。




18/03/11　

北海道大学大学総合博物館

2017年度3回目の北海道。無事にCoSTEPを修了して、行きたかった博物館へ。
大学の博物館らしい、素朴さを残しつついろいろな工夫があって楽しかった。
さすがの標本の多さ。

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18/03/03

「ブリューゲル展　画家一族 150年の系譜」@東京都美術館
同行者は見たい絵がなかったらしくて残念がっていたけれど、私はブリューゲル誰かも知らなかったので、それなりに楽しんだ。細部が細かくて、じっくり見たくなる絵。

ブリューゲルとネーデルラント絵画の変革者たち (ToBi selection)

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幸福 輝
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前後してこの本を読んだら、どうもバベルの塔の絵とかが有名みたい。いつか本物みて見てみたい。
帰りがけ、東京国立博物館　常設展へ。
いつもだいたい、正面の建物みて時間切れになる。その時々これがいい！ってものがあるけど、このときは何だったか忘れてしまった。



この３ヶ月はこのくらいしか行ってない。
海に行ったり、旅行に行ったりしたのはまた別に書くつもり。



本読むげんきとか、娯楽楽しむげんきがどんどん無くなっていくようなことが
続いたけど、この子が踊るのを見て癒やされてた。



Kaycee Rice
振りが正確すぎてはじめはあまり印象にも残らなかったけど、見れば見るほど気持ちの良い動きをする。同じ動画何回もみてた。

もうひとり Sean Lew
ちょっと動きにクセがあって、印象に残るタイプ。ステップがすごい。振り付けもする。
いろいろ作る。

二人が一緒に踊るとすごい。振り付けはSean Lew。

やっぱ動画は、何も考えず見れるので良いね。
好きなものについて書いてたらだんだんげんき回復してきた気がする、良かった！

CoSTEP 科学技術コミュニケーター養成講座を修了したのでまとめとか。

CoSTEP (北海道大学 科学技術コミュニケーション教育研究部門) の通信講座、というものをこの１年間受けていました。
私が受講したのは選科B。E-learning での講義の視聴と課題提出、そして秋に３日間のライティングを主とした集中演習を受けてきました。いろいろな演習もあって、人によっていろいろな活動をしている講座ですが、私はe-learningで細々学んでいました。
CoSTEPに関する詳細はウェブサイト「2018年度CoSTEP受講生募集」と、動画を参考にしてください。

無事、課題を出し切って修了したので、この間考えたことをまとめておきます。
明日、26日に、来年度募集に向けた説明会＆修了者座談会というのに出るので、その前にこの1年間を整理することも兼ねて、いつか受講しようと思う方の参考になれば幸いです。

• 受講した経緯と応募時に考えていたこと

応募した時にこの講座を通して考えたいと思っていたのは次の２つでした。

1. どうやって「科学を伝える」ことに携わっていけるか探ること。
2. 研究所、そして研究支援という仕事を、業務を離れて観ること。

研究開発を支える仕事をして3年になります（就職を決めた時に考えたことの記録）。

仕事や組織の構造、研究開発業界の様子が掴めてきたと同時に、少し外から自分の所属する組織や科学技術というものを考えてみたいと思うようになりました。そして、研究者とは異なる視点と立場で、どう科学技術に携わっていけるかを、もう一度考えてみたいと思っていました（学生時代真剣に考えた研究者にならなかった理由の記録）。

いろいろな立場から、科学技術に携わる方が講師となるCoSTEPは、この２つの目的にちょうど合っていました。

• 講座を受ける中での喜びと苦しみ

学生時代以来久しぶりに、講義を受けたりして苦労したことや嬉しかったことを挙げてみます。

＜苦労したこと＞

・週1回、90分の講義を聴く事が大変

・自分自身がどう「実践」するかを求められる約月１回の課題が大変

・講義や、他の受講生の実践と、現実の仕事のギャップが大変

＜嬉しかったこと＞

・思考する機会、表現する機会が得られたこと

・新しい事を学ぶ喜びを思い出したこと

・近い志を持つ人とのつながりが得られたこと

　受講し始めてまず一番に感じたのは、意外にも「講義を受けるってこんなに能動的なことだったんだ」ということでした。大学院時代には講義を聴くのは受動的でどちらかと言えば楽なことで、研究の計画を立てたり実験したり、資料を読んだりプレゼンを準備する方が能動的な作業で大変でした。一方で就職してからの毎日は、指示を受けて決められた事を早く円滑に処理することが求められる受動的な作業が殆どで、思考したり自分の意見を表明する余地がなかったんだということに気づきました。

　授業を聴くということは、聞きながらどこまでを知っていて理解できているのかを考え、そこから考えられることを頭のなかで展開したり、わからないことを質問する。そういう能動的なことだったことに気づきました。その集中力を要する90分間を、週１回作り出すのが、大変でした。

　また月１回程度、数百字の「モジュール課題」の提出が求められます。課題では常にどう「実践」するかを考えさせられるので、なかなか動けない現実を直視しなければなりませんでした。さらに、受講生がそれぞれ日々実践している「科学技術コミュニケーション」の情報が入ってくる中で、自分自身はどう動いて行くのかを考えさせられました。

　集中演習で北海道大に行き、同じようにE-laerningで講座を受けている受講生と３日間を過ごしました。学生から社会人まで様々な立場の人が集まって、それぞれが書いてきた課題文を読みながら、考えて、理解して、意見を述べて、議論する。そういうごく当たり前だったことが、改めてとても新鮮で、こんなにも喜びだったのかと思いました。

　講義は、毎回新しく知ることがあり、そこから自分で調べて考えたくなる刺激が多くありました。新しく学び理解することは喜びであることを思い出しました。

• 1年間の講座を修了して

　選科Bライティング演習コースのテーマは「書くことは考えること、考えることは書くこと」でした。課題文等を書く中で、書くことが考えることだと実感しました。また、演習等を通して、書いて伝えることの技術も学びました。講義を通して、応募時の２つの課題も、答えはまだ出ていないものの、考えることができました。

　新しい事を学び、考えて理解することは喜びであること。そして考えたことを表現し、他人と対話することで、さらなる学びにつながること。
　この2つを改めて実感できたことが、CoSTEPを通して得られた成果だったのではないかと思います。講座を通して得られた、学ぶこと・考えることの喜びを、今度は科学技術という題材を通して得られるような場やコンテンツを作ってきたいなと思います。
（と書きながら、実際はなかなか何も動けていないのが苦しいところですが、、受講生の実践している様子を励みに細々進んで行ければと思います。）