Learn to walk before you can run..

Jun 8, 2018

読んだもの見たもの2018春

3月から５月の記録。春は美しすぎて苦しい時間が増える。

テキストから再構成する娯楽を楽しむ余裕が無かった時間が長かった。

あと、Kindleが家の中で行方不明。。。

あと、読みたい本と読んだ本をメモしていたgoogle keepのメモが消えた。。

読んだもの

18/05/11

河童が覗いたインド (新潮文庫)

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妹尾河童
新潮社
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インド旅行中に、インドの旅行記を読むシリーズその１。

繊細な絵と描写が面白い。河童さんほどディープな旅はできなかったけど、良い旅だったなぁ。

18/05/06

インド旅行記〈1〉北インド編 (幻冬舎文庫)

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中谷美紀
幻冬舎
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その２。中谷美紀の文章は軽くて読みやすい。そしてやっぱり一度はお腹を壊すものらしい。

18/05/20

しんせつなPython プログラミング超初心者が初心者になるための本

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とおやまただし/とおやまつよし
秀和システム
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新年度、深層学習なるもので遊んでみようと、通勤電車の中でパソコンをいじり始めたけど、コンピュータは奥が深すぎてなかなか進みません。ほそぼそ。だけど、全く知らないことをはじめるの楽しい。

読みかけのとか、積読はあるけど、読み切ったのはどうもこの３冊しか無いみたい。

見たもの

18/05/26

【映画パンフレット】ピーターラビット

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東宝
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実写版ピーターラビット。誰かが「マッド・マックス怒りの湖水地方」と言っていたけど、めちゃ納得。マッド・マックス見たこと無いけど。人間対ウサギの映画だけど、基本終始ウサギが優勢。British jokeなのか訳しきれない英語に皮肉が効いていてさすがイギリス。久々、お腹いたくなるまで笑った１時間ちょいでした。CGなのにちゃんと哺乳類らしく、毛並みも美しく、それでいてちょっと憎たらしかわいいウサギが最高。
もう一度映画館で見たいくらい。

18/03/28

「Red Velvet 1st Concert "Red Room" in JAPAN」

やっぱり生で見れるの嬉しい。１階アリーナ通路側だったので、トロッコ乗ってるみんなと目が合ったような気がしたよー。アイドルはやっぱり会えるうちにあいに行くのが正解だな。

18/03/11　

北海道大学大学総合博物館

2017年度3回目の北海道。無事にCoSTEPを修了して、行きたかった博物館へ。
大学の博物館らしい、素朴さを残しつついろいろな工夫があって楽しかった。
さすがの標本の多さ。

【きのとや】　札幌農学校　ミルククッキー　12枚入　【北海道限定】北海道大学 [その他]

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きのとや
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18/03/03

「ブリューゲル展　画家一族 150年の系譜」@東京都美術館
同行者は見たい絵がなかったらしくて残念がっていたけれど、私はブリューゲル誰かも知らなかったので、それなりに楽しんだ。細部が細かくて、じっくり見たくなる絵。

ブリューゲルとネーデルラント絵画の変革者たち (ToBi selection)

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幸福輝
東京美術
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前後してこの本を読んだら、どうもバベルの塔の絵とかが有名みたい。いつか本物みて見てみたい。
帰りがけ、東京国立博物館　常設展へ。
いつもだいたい、正面の建物みて時間切れになる。その時々これがいい！ってものがあるけど、このときは何だったか忘れてしまった。

この３ヶ月はこのくらいしか行ってない。
海に行ったり、旅行に行ったりしたのはまた別に書くつもり。

本読むげんきとか、娯楽楽しむげんきがどんどん無くなっていくようなことが
続いたけど、この子が踊るのを見て癒やされてた。

Kaycee Rice
振りが正確すぎてはじめはあまり印象にも残らなかったけど、見れば見るほど気持ちの良い動きをする。同じ動画何回もみてた。

もうひとり Sean Lew
ちょっと動きにクセがあって、印象に残るタイプ。ステップがすごい。振り付けもする。
いろいろ作る。

二人が一緒に踊るとすごい。振り付けはSean Lew。

やっぱ動画は、何も考えず見れるので良いね。
好きなものについて書いてたらだんだんげんき回復してきた気がする、良かった！

Mar 25, 2018

CoSTEP 科学技術コミュニケーター養成講座を修了したのでまとめとか。

CoSTEP (北海道大学科学技術コミュニケーション教育研究部門) の通信講座、というものをこの１年間受けていました。
私が受講したのは選科B。E-learning での講義の視聴と課題提出、そして秋に３日間のライティングを主とした集中演習を受けてきました。いろいろな演習もあって、人によっていろいろな活動をしている講座ですが、私はe-learningで細々学んでいました。
CoSTEPに関する詳細はウェブサイト「2018年度CoSTEP受講生募集」と、動画を参考にしてください。

無事、課題を出し切って修了したので、この間考えたことをまとめておきます。
明日、26日に、来年度募集に向けた説明会＆修了者座談会というのに出るので、その前にこの1年間を整理することも兼ねて、いつか受講しようと思う方の参考になれば幸いです。

受講した経緯と応募時に考えていたこと

応募した時にこの講座を通して考えたいと思っていたのは次の２つでした。

どうやって「科学を伝える」ことに携わっていけるか探ること。
研究所、そして研究支援という仕事を、業務を離れて観ること。

研究開発を支える仕事をして3年になります（就職を決めた時に考えたことの記録）。

仕事や組織の構造、研究開発業界の様子が掴めてきたと同時に、少し外から自分の所属する組織や科学技術というものを考えてみたいと思うようになりました。そして、研究者とは異なる視点と立場で、どう科学技術に携わっていけるかを、もう一度考えてみたいと思っていました（学生時代真剣に考えた研究者にならなかった理由の記録）。

いろいろな立場から、科学技術に携わる方が講師となるCoSTEPは、この２つの目的にちょうど合っていました。

講座を受ける中での喜びと苦しみ

学生時代以来久しぶりに、講義を受けたりして苦労したことや嬉しかったことを挙げてみます。

＜苦労したこと＞

・週1回、90分の講義を聴く事が大変

・自分自身がどう「実践」するかを求められる約月１回の課題が大変

・講義や、他の受講生の実践と、現実の仕事のギャップが大変

＜嬉しかったこと＞

・思考する機会、表現する機会が得られたこと

・新しい事を学ぶ喜びを思い出したこと

・近い志を持つ人とのつながりが得られたこと

　受講し始めてまず一番に感じたのは、意外にも「講義を受けるってこんなに能動的なことだったんだ」ということでした。大学院時代には講義を聴くのは受動的でどちらかと言えば楽なことで、研究の計画を立てたり実験したり、資料を読んだりプレゼンを準備する方が能動的な作業で大変でした。一方で就職してからの毎日は、指示を受けて決められた事を早く円滑に処理することが求められる受動的な作業が殆どで、思考したり自分の意見を表明する余地がなかったんだということに気づきました。

　授業を聴くということは、聞きながらどこまでを知っていて理解できているのかを考え、そこから考えられることを頭のなかで展開したり、わからないことを質問する。そういう能動的なことだったことに気づきました。その集中力を要する90分間を、週１回作り出すのが、大変でした。

　また月１回程度、数百字の「モジュール課題」の提出が求められます。課題では常にどう「実践」するかを考えさせられるので、なかなか動けない現実を直視しなければなりませんでした。さらに、受講生がそれぞれ日々実践している「科学技術コミュニケーション」の情報が入ってくる中で、自分自身はどう動いて行くのかを考えさせられました。

　集中演習で北海道大に行き、同じようにE-laerningで講座を受けている受講生と３日間を過ごしました。学生から社会人まで様々な立場の人が集まって、それぞれが書いてきた課題文を読みながら、考えて、理解して、意見を述べて、議論する。そういうごく当たり前だったことが、改めてとても新鮮で、こんなにも喜びだったのかと思いました。

　講義は、毎回新しく知ることがあり、そこから自分で調べて考えたくなる刺激が多くありました。新しく学び理解することは喜びであることを思い出しました。

1年間の講座を修了して

　選科Bライティング演習コースのテーマは「書くことは考えること、考えることは書くこと」でした。課題文等を書く中で、書くことが考えることだと実感しました。また、演習等を通して、書いて伝えることの技術も学びました。講義を通して、応募時の２つの課題も、答えはまだ出ていないものの、考えることができました。

　新しい事を学び、考えて理解することは喜びであること。そして考えたことを表現し、他人と対話することで、さらなる学びにつながること。
　この2つを改めて実感できたことが、CoSTEPを通して得られた成果だったのではないかと思います。講座を通して得られた、学ぶこと・考えることの喜びを、今度は科学技術という題材を通して得られるような場やコンテンツを作ってきたいなと思います。
（と書きながら、実際はなかなか何も動けていないのが苦しいところですが、、受講生の実践している様子を励みに細々進んで行ければと思います。）

読んだもの見たもの2018冬

読んだもの、見たもの記録だけ。

18/03/25　

自動人形の城

posted with amazlet at 18.03.25

東京大学出版会 (2018-03-20)
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小説形式で、人工知能による自然言語理解の課題を表現した本。
「人形」を使って、言葉を理解させていく過程がわかりやすい。こそあど言葉による指示をどう機械が理解するか、などの基礎的な課題から始まり、「罪悪感」や「笑い」をどう理解するかといった疑問まで含まれていて。自分の日常を振り返っても考えさせられる。

”「目的」が伝わらないんだよ。”

人間でも目的を伝えられていない人はどこにでも居る。目的の無い仕事を続けるのは、まるで機会のようだと思ってしまう。

”自分が「理解した」と思ったことをうまく伝えられなかったことを、残念に感じた”

頭で理解したと思ったことは、表現してみないと本当に理解しているのか、他の人が理解できるように表現できているのか、分からない。インプットして、理解して、アウトプットする。そしてアウトプットを受けた人がそれを理解したか、理解できるように伝えられたか、フィードバックを受ける。その一つひとつが、「考える」ということだと思う。日常生活で、あまりに「考える」機会が失われていて、まるで機械みたいだ。考えて、表現して、フィードバックを受ける。それが生きる喜びの一つだと思う。

"自分のために生きられない人間が、他人のために生きられるはずがない"

よく聴く言葉だけれど、「自分の意思と価値観をはっきりと意識していなければ、他人のために働くことなどできません。」という言葉は、人形と比較すると明らか。自分の意思と価値観が揺らぐような経験を積み重ねながら形作られていくのが、その人の人間らしさ、なんだと思う。自分の意思と価値観を意識するから、望まない意思と価値観が明らかになるし、望まない意思と価値観を強制させられる環境に長く身を置くことは、人間らしさを奪われていくように感じる、のではないかと思う。

人工知能技術のトレンドが変わってしまう前に読みたい本。

18/03/24　映画